Projetos Integradores aproximam universidade e comunidade e levam atividades de movimento, desenvolvimento motor e educação em saúde para crianças do Ensino Fundamental. Até o final de 2026, estão previstas 48 ações em escolas da região.
O curso de Fisioterapia da Univás realizou, em setembro, duas atividades extensionistas em escolas de Pouso Alegre e Espírito Santo do Dourado. As ações fazem parte dos Projetos Integradores do curso e envolveram acadêmicos de Fisioterapia e crianças do Ensino Fundamental em experiências educativas relacionadas ao movimento, desenvolvimento motor, percepção corporal e promoção da saúde.
A proposta dos Projetos Integradores é ampliar a integração entre a formação universitária e a comunidade, permitindo que os acadêmicos apliquem conhecimentos desenvolvidos durante a graduação em situações reais e, simultaneamente, contribuam com ações educativas voltadas à população.
Movimento e desenvolvimento infantil em Espírito Santo do Dourado
No dia 18 de setembro de 2026, a Escola Municipal Professor Antônio Belizário Borges, em Espírito Santo do Dourado, recebeu o projeto “Movimento que Transforma: Estações de Aprimoramento das Capacidades Físicas e Motoras”. A atividade contou com a participação de 17 crianças do 2º ano do Ensino Fundamental, com aproximadamente sete anos de idade. A proposta foi organizada em estações com diferentes experiências motoras, desenvolvidas de maneira lúdica, orientada e adequada à faixa etária.
As atividades buscaram estimular capacidades físicas e motoras como coordenação motora, equilíbrio, agilidade, velocidade e aptidão muscular. A iniciativa também incentivou as crianças a reconhecerem suas próprias possibilidades de movimento e a compreenderem a importância da atividade física e da diversidade de experiências motoras para o desenvolvimento infantil.
Propriocepção e controle sensório-motor em Pouso Alegre
Outra ação foi realizada no dia 16 de setembro de 2026, no Colégio Foch, em Pouso Alegre. Com o tema “Propriocepção e Controle Sensório-Motor: Estratégias Extensionistas para Compreensão da Percepção e do Movimento Corporal”, o projeto reuniu 16 crianças, entre sete e oito anos, do 2º ano do Ensino Fundamental.
Participaram da atividade as acadêmicas Júlia Baccoli, Júlia Rafaela, Maria Eduarda Rosa, Thalita Candido e Yasmin Moreira. Por meio de atividades lúdicas e educativas, as crianças foram estimuladas a explorar aspectos relacionados à percepção corporal, equilíbrio e coordenação motora, experimentando diferentes movimentos e posições corporais.
A proposta também apresentou, de maneira adequada à faixa etária, a importância das informações sensoriais para o controle postural e para a orientação do corpo no espaço, aproximando conceitos estudados na Fisioterapia do cotidiano das crianças.
48 atividades previstas até o final do ano
As duas iniciativas fazem parte de uma programação mais ampla dos Projetos Integradores do curso de Fisioterapia da Univás. Até o final de 2026, a previsão é de realização de 48 atividades em escolas de Pouso Alegre e de outros municípios da região.
Para o coordenador do curso de Fisioterapia da Univás e professor responsável pelos Projetos Integradores, Prof. Me. Diego Openheimer, a iniciativa fortalece simultaneamente a formação profissional dos acadêmicos e a relação da universidade com a comunidade.“Os Projetos Integradores foram estruturados para aproximar cada vez mais a formação acadêmica das necessidades da comunidade. Nosso objetivo é que o estudante vivencie a Fisioterapia para além da sala de aula, desenvolvendo competências profissionais enquanto contribui com ações de educação e promoção da saúde. Até o final deste ano, estão previstas 48 atividades em escolas de Pouso Alegre e de municípios da região, ampliando a presença do curso de Fisioterapia da Univás junto à comunidade e proporcionando experiências práticas aos nossos acadêmicos durante a graduação.”, destaca Openheimer.
Segundo o coordenador, a inserção dos estudantes em diferentes cenários também permite desenvolver competências que ultrapassam o domínio técnico. Planejamento, comunicação, trabalho em equipe, adaptação da linguagem para diferentes públicos e capacidade de transformar conhecimento científico em ações educativas são aspectos trabalhados durante essas experiências.
Formação que ultrapassa os espaços da universidade
As atividades evidenciam a integração entre ensino e extensão na formação em Fisioterapia. Ao participar de ações diretamente nas escolas, os acadêmicos encontram situações que exigem planejamento, criatividade, comunicação e capacidade de adaptar os conhecimentos da área da saúde às características e necessidades de cada público.
Para as crianças, as ações proporcionam oportunidades de conhecer melhor o próprio corpo, experimentar diferentes formas de movimento e compreender conceitos relacionados à saúde de maneira participativa e adequada à idade.Com a continuidade dos Projetos Integradores e a previsão de novas ações ao longo do ano, o curso de Fisioterapia da Univás amplia sua presença em diferentes comunidades do Sul de Minas e fortalece a aproximação entre universidade, escolas e sociedade.
