A integração entre ensino universitário, responsabilidade social e promoção da saúde continua expandindo seus horizontes no Sul de Minas Gerais. Por meio de novas intervenções extensionistas do curso de Fisioterapia da Universidade do Vale do Sapucaí (Univás), estudantes de graduação desenvolveram ações práticas e preventivas que beneficiaram cerca de 76 crianças e jovens em instituições de ensino de Pouso Alegre, Santa Rita do Sapucaí e Estiva.
As atividades abrangeram diferentes fases do ciclo de desenvolvimento humano: a vigilância do desenvolvimento neuropsicomotor na primeira infância, a integração sensório-motora e cognitiva em escolares e o enfrentamento do sedentarismo e das queixas posturais no ensino técnico.
Caça ao Tesouro do Movimento: Propriocepção e Tomada de Decisão na E. M. Dr. Vasconcelos Costa
Em Pouso Alegre, na Escola Municipal Doutor Vasconcelos Costa, 19 crianças com idades entre 5 e 6 anos participaram do projeto "Propriocepção em Ação: Intervenção Lúdica e Fisioterapêutica para o Desenvolvimento Motor, Cognitivo e Sensorial Integrado na Infância". A intervenção foi conduzida pelas acadêmicas Ana Cecília Xavier, Lara Noronha Dias, Laura da Rocha Sagio, Laura Márcia de Souza Ferreira, Lóren Garcia Camargo e Maria Clara Rodrigues.
Utilizando uma dinâmica interativa de caça ao tesouro, a equipe integrou estímulos sensoriais a desafios motores e cognitivos adaptados à faixa etária. Ao longo do percurso lúdico, as crianças foram estimuladas a aprimorar o equilíbrio estático e dinâmico, a coordenação motora fina e global, a percepção corporal no espaço e a capacidade de tomada de decisão, demonstrando como a estimulação proprioceptiva qualificada fortalece as bases do aprendizado e da autonomia na infância.
Ergonomia e Hábitos Ativos no Ensino Técnico: Ação na ETE FMC em Santa Rita do Sapucaí
No município de Santa Rita do Sapucaí, o foco voltou-se para as demandas do ambiente pré-profissional. Na tradicional Escola Técnica de Eletrônica Francisco Moreira da Costa (ETE FMC), 27 estudantes do 3º ano do Ensino Médio integraram o projeto "Uso de dispositivos eletrônicos, comportamento sedentário e sintomas musculoesqueléticos em estudantes do 3º do Ensino Médio". A atividade foi desenvolvida pelos acadêmicos Kamilla Aparecida, Maria Elisa Favarin, Mariana Vitória e Matheus Teixeira.
A intervenção avaliou a relação direta entre o tempo prolongado em frente a telas, padrões de sedentarismo e a presença de desconfortos osteomusculares típicos da rotina de estudos técnicos intensivos. Além do mapeamento, o grupo realizou uma oficina educativa para analisar mudanças imediatas na retenção do conhecimento dos alunos, orientando estratégias práticas de pausas ativas, consciência postural e incentivo a um estilo de vida menos sedentário.
Vigilância e Estímulo Motor na Primeira Infância: Vivências no CEIM Mauro Ribeiro de Andrade em Estiva
Na cidade de Estiva (MG), a intervenção ocorreu no Centro de Educação Infantil Municipal (CEIM) Mauro Ribeiro de Andrade, contemplando 30 crianças de 3 a 4 anos. A ação foi estruturada em torno do projeto "Marcos do desenvolvimento motor e sinais de alerta na infância: uma abordagem fisioterapêutica no ambiente escolar", liderado pelos acadêmicos Aline Santos, João Paulo Prinz, João Vitor Giaretta, Raissa Santos e Silas Oliveira.
Por meio de circuitos motores lúdicos e brincadeiras dirigidas, a equipe estimulou habilidades motoras fundamentais, tais como corrida, salto, equilíbrio, arremesso e chute. Simultaneamente ao caráter recreativo e formativo para as crianças, a proposta permitiu aos universitários exercitar a observação clínica ativa no próprio ambiente escolar, identificando possíveis sinais de alerta e atrasos no desenvolvimento motor infantil que demandem orientações preventivas ou encaminhamentos precoces.
Formação Humana, Técnica e Transformadora
Ao diversificar os cenários de prática entre creches, escolas municipais e colégios técnicos de três municípios do Sul de Minas, o curso de Fisioterapia da Univás reforça o valor indispensável da extensão universitária. As ações consolidam uma formação profissional viva, em que os futuros fisioterapeutas aplicam a ciência do movimento humano para gerar impacto preventivo real na saúde e na qualidade de vida das comunidades escolares da região.
